En musique, Blandine est venue avec un nouvel instrument : la contrebasse. Nous avons vu qu’elle produisait un son grave. Nous avons aussi essayé de reproduire le son de la pluie et de l’orage à partir de percussions corporelles puis de claves.
Avec Blandine, nous continuons à apprendre de nouveaux chants et à travailler sur le rythme à l’aide de percussions.
En GS, nous continuons à travailler sur les syllabes. Nous avons appris à reconnaître les syllabes identiques en début de mot avec le jeu du supermarché.
Petites expériences en CP pour savoir reconnaître les matières : solide ou liquide ?
Dans le cadre de notre projet d’école, les élèves de CM1-CM2 ont commencé à étudier Le Petit Prince. Je vous mets en lien le travail que nous réalisons sur cette œuvre, qui se complétera au fur et à mesure. Cela permettra, à ceux qui le souhaitent de découvrir ou re-découvrir le Petit Prince,…
Lire la suite
