Auteur/autrice : Stéphanie Bellier

explorer le monde : savoir retrouver les animaux de la ferme parmi d’autres animaux

Depuis plusieurs semaines, nous essayons de classer les animaux de la ferme, de la forêt et du zoo. Voici une séance collective ! https://youtu.be/XY_kVabOEVA

Structurer sa pensée: activités mathématiques

En MS, Nous continuons à travers le jeu et le graphisme à bien connaitre les nombres de 1 à 5, pour dénombrer et pour les écrire dans le bon sens.

Autour de la galette !

La galette est le thème de cette période! Thème décliné dans les différents domaines d’apprentissages.

Ca glisse pour les CM !

Cette année, à la patinoire de Châteaubriant, les élèves de CM ont découvert les joies de la glisse avec des animateurs de la Communauté de Communes . Pendant 3 séances avec de petits ateliers ludiques ils ont pu se perfectionner.

Assemblée d’enfants

A la fin de chaque trimestre, toutes les classes se retrouvent pour partager des apprentissages et des activités vécus dans chaque classe liés au projet d’école.

ateliers cuisine multi-âges du mois de décembre

Nous nous sommes retrouvés une nouvelle fois pour cuisiner un gâteau à la noix de coco, afin de fêter les anniversaires des enfants nés en novembre et décembre! Merci à nos parents cuisiniers!  

Les crèches sont installées…

Comme chaque année, des mamans de l’APEL ont mis la main à la pâte pour décorer notre école. Elles ont fabriqué 2 belles crèches. Vous pouvez les admirer sous le préau de l’école maternelle et dans le couloir à l’entrée de l’école primaire. Nous les remercions pour leur travail de qualité qui ravit petits et…
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trier petit moyen grand

Dans le domaine ” structurer sa pensée” , nous travaillons sur le tri des grandeurs : petit, moyen, grand, à travers diverses activités. Voici un exemple de tri de pandas.

Moment de lecture à la bibliothèque de Rougé

Nous sommes allés à la bibliothèque de Rougé et pour certains c’était la première fois !

Plantations de bulbes de jacinthes

Nous avons tout d’abord observé les bulbes puis fait des hypothèses  pour savoir ce qui  était nécessaire pour que le bulbe se développe. Les enfants les ont ainsi plantés dans la terre.